2026年残疾儿童少年随班就读课件.pptx

2026年残疾儿童少年随班就读：融合教育的中国实践政策·数据·机制·案例·展望分享时间：2026年8月

内容导览01政策基石随班就读的法律与政策框架02发展图景核心数据与实施成效全景03保障体系制度、资源与经费支撑机制04实践探索地方创新与典型案例解读05挑战展望现实痛点与十五五发展方向

政策基石让每一个孩子都有学上、上好学从国家法律到地方细则，随班就读的政策框架日趋完善01

什么是随班就读随班就读是指有特殊教育需求的残疾儿童少年进入普通学校班级，与普通学生共同学习、共同成长的教育安置方式。它是融合教育在中国的本土化核心实践形态，也是保障残疾儿童少年平等受教育权利的关键途径。本质将特殊教育支持