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《文化遗产保护与传承教育在中学课程中的融入研究》论文

**摘要**

在全球化与信息化浪潮的冲击下，文化遗产保护与传承教育面临前所未有的挑战与机遇。中学作为青少年价值观形成与知识体系构建的关键阶段，其课程体系的优化应充分融入文化遗产保护理念，以增强国民文化认同、培养跨文化理解能力。本文从教育实践与文化传承的双重维度出发，探讨中学课程中文化遗产保护与传承教育的必要性与实施路径，旨在为相关教育政策的制定与课程改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

文化遗产保护；传承教育；中学课程；文化认同；课程融合

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**一、引言与背景**

文化遗产是民族精神的载体，承载着历史记忆、社会伦理与审美价值。