远程教育中校风教风学风活动建设措施.docxVIP

远程教育中校风教风学风活动建设措施

引言

随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深化，远程教育已成为高等教育及终身学习体系中不可或缺的重要组成部分。与传统面授教育相比，远程教育在时空上的灵活性为学习者提供了极大便利，但也因其师生分离、教管分离的特点，对教学管理、师生互动及学习支持服务提出了更高要求。校风、教风、学风（以下简称“三风”）是学校精神风貌的集中体现，是衡量办学水平和教育质量的重要标志。在远程教育语境下，加强“三风”建设，特别是通过富有成效的活动载体进行培育和引导，对于营造积极健康的育人环境、提升人才培养质量具有至关重要的现实意义。

一、远程教育中校风建设的活动举措

校风是学校的灵魂，是全体师生共同价值追求和行为规范的集中体现。远程教育的虚拟性和开放性，更需要通过有意识的活动设计来凝聚共识、塑造精神。

1.强化价值引领，塑造共同愿景：

*理念宣贯活动：通过线上开学典礼、新生入学教育、主题班会等形式，系统阐释学校的办学理念、校训精神、发展愿景和核心价值观，引导师生将个人发展与学校发展紧密结合。

*榜样示范活动：定期开展“优秀毕业生”、“学习标兵”、“优秀教师”、“师德标兵”等评选表彰活动，并通过网络平台、校园广播（线上）、专题报道等形式广泛宣传其先进事迹，用身边人、身边事教育感染师生，传递正能量。

2.营造虚拟文化，增强身份认同：

*线上校园文