语文（基础模块下册第12课《蝉》word教案.docVIP

背景分析

《蝉》是一篇事物说明文。在《昆虫记》第5卷中，《蝉》原文共有5章，分别是第13章“蝉和蚂蚁的寓言”，第14章“蝉的地穴”，第15章“蝉的变态”，第16章“蝉的歌唱”，第17章“蝉的产卵和孵化”。本文节选自第14章和第17章。

教学目标

知识目标：理解类似记叙文的“倒叙”手法的妙处；

能力目标：学会提取和筛选主要信息的阅读方法；

情感目标：.学习讨论鲁迅对法布尔文章的观点，正确表达自己的观点

学习任务

描述

1.理解类似记叙文的“倒叙”手法的妙处；

2.学会提取和筛选主要信息的阅读方法；

3.学习讨论鲁迅对法布尔文章的观点，正确表达自己的观点

教学情境

创设

通过学生自己的体验导入本文，幻灯片播放蝉的图片，加深学生的学习兴趣。

教学资源

准备

时间资源：课前、课后及课内的设计与安排

材料资源：其他书籍及网络上丰富的资源

信息资源：其他书籍及网络上丰富的资源

人员资源：师生

设备资源：教具

环境资源：教室

教学反思

《蝉》的实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。我在教学中，注意把握这一问题特点，引导学生注意其把蝉人格化、赋予它人的情感和行为的写法，还有运动文学的语言表达，把一般不为人知的科学现象表现得具体形象的特点。这些，都有