苏教版-数学-三年级上册-《解决问题的策略》同步练习.docxVIP

同学们，我们已经学习了“解决问题的策略”这一单元。在这个单元里，我们主要掌握了“从条件想起”的思考方法。这就像我们在探索一个未知的地方，手里拿着一张地图（题目给出的条件），我们要根据地图上的线索，一步一步找到我们要去的地方（解决问题）。今天，我们就通过一些练习来巩固这个非常有用的策略，让我们解决问题的能力更上一层楼。

一、策略回顾：从条件想起

“从条件想起”就是拿到一道题目后，先认真读题，找出题目告诉我们的已知条件。然后，想一想根据这些条件，我们能先求出什么，再根据求出的新条件，进一步求出题目要求的问题。有时候，我们还可以把条件和问题用画图的方式（比如线段图、示意图）表示出来，这样能帮助我们更清楚地理解题意。

温馨小提示：

1.读题时，圈出关键的数字和词语。

2.问问自己：题目告诉了我什么？要求什么？

3.从已知条件出发，一步一步往下推。

二、典型例题解析

例1：学校买来一些粉笔，白色粉笔有25盒，彩色粉笔比白色粉笔少8盒。彩色粉笔有多少盒？

分析与解答：

*条件1：白色粉笔有25盒。

*条件2：彩色粉笔比白色粉笔少8盒。

*问题：彩色粉笔有多少盒？

从条件想起，我们知道了白色粉笔的盒数，又知道彩色粉笔比白色粉笔“少8盒”，那么求“少的”用减法。

所以，彩色粉笔的盒数=白色粉笔的盒数-8盒

列式：25-8=17（盒）

答：彩色