电阻测量方法程序设计与归因分析.pdfVIP

测定电阻方法的归因性分析

——电阻测量中程序问题的有效设计

（宁阳一中271400）

“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验除认知领域和学科方法领域的教学目标外，其价值

为用间接的方式测定电阻，间接方式测电阻是高中实验的重要内内容，是“替代

法”“仪表改装法”和“仪表改用法”的前提。如何从“伏安法”测电阻过渡到其他方法？在什么

时机呈现任务驱动的问题？这不仅是教学策略的问题，更是能否从课程的视角审视和定位

教学预设的方法问题。

“间接法测定电阻”的实验设计，从方法论教学上沿承如下递进的顺序：

1.两种测量仪表俱全,只是选择电流表内接还是外接,根据实验要求选择实验器材和仪

表量程,如何科学记录数据描绘图象,形成结论;

2.缺少一类仪表,但有两个或者多个同类仪表,在已知某一个仪表参数的前提下,

仪表如何“反串”使用“伏安法”;

3.缺少一类仪表，增加一个电阻箱，定值电阻当做