教案4-1 标识牌大揭秘（复习课）.pdfVIP

浙江省义务教育教科书《劳动》四年级（上）

第四单元“注重细节好习惯”第一课“标识牌大揭秘”

对应序号10课名“标识牌之我见

教学目标

1.通过对身边不用种类标识牌的回顾，再次明确标识牌的几种分类方法,

并且掌握生活中我们常根据功能对标识牌进行分类。

2.回顾标识牌的不同功能，能在身边的校园中找到两大类标识牌：提

类标识牌和导向类标识牌。

3.结合标识牌设计时的几个要素：图形、文字、色彩、材质等，对身边

的校园内的标识牌的一些细节做出评价。

教学重点

知道身边的标识牌，根据功能分类主要有提类和导向类两大类标识牌

教学难点

尝试对校园内的标识牌做出评价，培养注重生活细节的习惯。

教学准备

生活中常见标识牌的照片

教学过程

知识排排坐

一、知识排排坐

1生.活知识：

①哪些地方能看到标识牌？

②标识牌可以怎么分类？

按照制作材料、放置的位置、功能等分类

③按照功能分可以分为哪几类？

根据功能主要可以分为四类：引导类标识牌、名称定位标识牌、温馨提示类

标识牌、警示类标识牌。

引导类标识