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2026学年上学期五年级英语综合能力竞赛

2026年11月15日，阳光透过校园梧桐叶的缝隙，在实验一小的操场上投下斑驳光影。五年级的孩子们穿着整齐的校服，背着装有文具的书包，脚步轻快地走向教学楼三楼的竞赛考场。这是他们小学阶段第一次参与校级英语综合能力竞赛，从接到通知的那一刻起，每个班级的英语角就成了课后最热闹的地方——有人拿着单词卡片互相抽查，有人对着英语动画模仿语音语调，还有人围坐在一起讨论阅读理解的解题技巧。

本次竞赛由学校教务处和英语教研组联合主办，旨在打破传统英语考试“重读写、轻听说”的局限，全面考察学生的语言运用能力。竞赛分为四个环节：听力理解、情景对话、创意表达和团队协作，每个环节都经过教研组老师的反复打磨，既贴合五年级教材的知识点，又融入了贴近生活的实用场景。

听力理解：在真实场景中捕捉关键信息

上午9点整，竞赛正式开始。第一个环节是听力理解，与以往的选择题不同，本次听力材料全部来自真实生活场景：有机场广播的登机通知，有餐厅里的点餐对话，还有图书馆的书籍借阅流程。孩子们戴着耳机，眼睛紧紧盯着试卷上的问题，手中的铅笔在草稿纸上快速记录着关键信息。

“请注意，从上海虹桥飞往北京大兴的MU5101次航班，原定于10:30起飞，由于天气原因延误至11:45，请前往23号登机口等候……”当这段机场广播的录音结束后，不少孩子立刻在试卷上写下了“11:45”和“23号”的答案。五