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数学认识10以内的数练习题

（答案：3；1；5）

2.找朋友（数的组成）：

*游戏：“我出3，谁是我的好朋友？”孩子回答“我出2，3和2组成5”（以5的组成为例，可替换其他数字）。

*图片形式：左边3个苹果，右边2个苹果，中间用“？”连接，提问“一共有多少个苹果？”引导孩子说出“3和2组成5”。

3.圈一圈，填一填：

*给出总数和一部分，圈出另一部分，并填写数字。例如：总数是6，左边有4个☆，右边有（）个☆，请圈出来并填空。

温馨提示：数的分解与组成是加减法的核心，应多通过实物操作帮助孩子理解，而非死记硬背。

五、10以内加减法启蒙：运用数字的“工具”

目标：在理解数的组成与分解的基础上，初步学习10以内的加减运算，理解加减的意义。

1.看图列算式（加法）：

*图片展示：左边2只小鸡，右边3只小鸡，合在一起。提问：“一共有多少只小鸡？”引导列出算式：2+3=()。

2.看图列算式（减法）：

*图片展示：原来有5个气球，飞走了1个。提问：“还剩多少个气球？”引导列出算式：5-1=()。

3.根据数的组成写算式：

*已知3和4组成7，可列出加法算式：3+4=7，4+3=7；减法算式：7-3=4，7-4=3。

4.解决简单问题：

*“小明有2块糖，妈妈又给他3块，小明