地理学科的育人价值.pptVIP

*育分”不容育人”课堂的异化地理学科育人价值·回归学生是容器学生是产品学生是囚徒学生是动物分每周8节课周考+月考三轮复习*育人”不排斥育分”课堂的回归地理学科育人价值·回归是否掌握了知识——●地球自转的周期？●地球自转的速度？●地球自转的方向？●地球自转和太阳高度的关系？是否看懂了信息——●图示上午9点的影子●请画出下午3点的影子北南东西*地理学科育人价值·回归教师境界和课堂品位好课表现关键——目标对头一堂好课:有感知——有感悟——有感动一堂好课:内容好——思想到——激情高教书匠为人师表*地理学科育人价值·回归教师境界和课堂品位好课表现华师大博导、中国教育学会副会长、上海市教育学会副会长叶澜1234*地理学科育人价值·回归教师境界和课堂品位好课表现中国教育学会副会长、上海总督学、上海教育学会会长张民生1234*地理学科育人价值·回归强调在过程中学习，正在带动整个世界教育的全面改革。英国、法国、瑞典、墨西哥、西班牙等许多国家都在全面学习和借鉴美国的理论和经验，研究制定本国的以探究为中心”的教育纲要和课程。以知识体系为中心的结论教育以实践探究为中心的过程教育信息化时代*育