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2025年小学数学建模与科学探究能力测试题库

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.小明在科学课上研究植物生长规律，他连续一周每天测量同一株向日葵的高度，记录数据如下（单位：厘米）：5,7,9,12,15,18,21。为了更直观地展示向日葵高度的变化趋势，小明最适合使用哪种统计图？（）

A.扇形统计图

B.折线统计图

C.条形统计图

D.饼状统计图

解析：折线统计图能够清晰地展示数据随时间的变化趋势，适合用于表示植物生长过程中高度的变化情况。扇形统计图适用于表示部分与整体的关系，条形统计图适合比较不同类别的数据，饼状统计图同样用于表示部分与整体的关系。因此，B选项最符合题意。

2.小华在数学课上学习长方体体积计算，他用小立方体（每个边长1厘米）拼搭了一个长8厘米、宽6厘米、高5厘米的长方体。如果要将这个长方体的长增加2厘米，宽不变，高减少1厘米，那么新长方体的表面积相比原长方体增加了多少平方厘米？（）

A.20

B.24

C.28

D.32

解析：原长方体的表面积为2×(8×6+8×5+6×5)=2×(48+40+30)=236平方厘米。新长方体的长为10厘米，宽为6厘米，高为4厘米，表面积为2×(10×6+10×4