卫生专业技术资格考试健康教育(中级365)专业知识复习难点解析.docxVIP

卫生专业技术资格考试健康教育(中级365)专业知识梳理要点

第一章健康教育与健康促进概述

1.1健康教育与健康的定义

健康：不仅是没有疾病或虚弱，而是一种生理、心理和社会适应能力的完好状态（世界卫生组织，1948）。

健康教育：以现代的教育学理论和行为科学理论为指导，通过有计划、有系统的干预，帮助个体和群体改变目标行为，以维护健康、促进健康、预防疾病的过程。

健康促进：是一个覆盖广泛的、强调社会参与的过程，其目标是提高人们处理个人、环境和健康发展问题的能力（哥本哈根宣言）。

1.2健康教育与健康促进的理论基础

健康信念模式(HealthBeliefModel,HBM):解释人们如何决策是否采取某种健康行为。

促病因素(SuspectPerceivedThreat)

易感性(PerceivedSusceptibility)

严重性(PerceivedSeverity)

对备选疗法益处的主观估计(PerceivedBenefits)

对备选疗法障碍的主观估计(PerceivedBarriers)

促进条件(CuestoAction)

自我效能(Self-Efficacy)

保护动机理论(ProtectionMotivationTheory,PMT):结合了HBM和亲社会行为理论，强调保护动机是健康行为的主要驱动因素。

健康行