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身边典型人物学习走访小组任务设计与实践指南

摘要

本指南旨在为“身边典型人物学习走访小组”提供任务设计、实施及评估的全流程指导，帮助小组成员系统学习典型人物的优秀品质、行为方式及成功经验，促进自身成长与进步。

一、小组任务设计

1.1小组组建与分工

组建原则：小组成员应保持多样性，涵盖不同专业背景、年级及兴趣方向，确保视角多元。

人数规模：建议5-10人，便于分工合作及信息交流。

分工建议：

组长：统筹任务进度，协调成员交流，负责最终成果整合。

联络员：负责与典型人物保持沟通，协商走访时间及内容。

记录员：负责全程记录走访过程与典型人物分享的关键内容。

调研员：前期负责收集典型人物背景资料，撰写初步报告框架。

1.2典型人物筛选标准

先进性：在学业、科研、志愿服务、创新实践等方面具有突出表现。

代表性：其经历或事迹能够体现主流价值观及时代精神。

可学习性：事迹中包含值得他人借鉴的品质或方法论。

配合度：愿意接受小组走访，并支持信息分享与传播。

1.3任务流程设计

（一）前期准备阶段

需求调研

通过问卷调查或座谈会形式，明确小组成员希望学习的主题（如学术攻坚、团队协作、公益服务）。

候选人初步筛选

结合需求调研结果与上述筛选标准，确定3-5名潜在典型人物。

信息收集与核实

调研员分工收集潜在候选人的公开资料（论文、事迹介绍、获奖记录等），核查信息真实性。

正式邀请与沟通

联络员