2026秋小学教科版(广州)(新教材) 英语六年级上册(英语口语)教学计划附教学进度表.docxVIP

2026秋小学教科版(广州)(新教材)英语六年级上册(英语口语)教学计划附教学进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.整体学情

本届六年级共8个平行班，平均每班45人，合计360人。学生从三年级开始系统学习教科版（广州）英语教材，具备基础的英语听说能力，约22%的学生（A层）口语表达流利，能自主围绕熟悉主题拓展表述，语音准确率达85%以上；65%的学生（B层）能熟练运用课本核心功能句完成规定对话，但自主拓展表达能力较弱，存在发音不规范、流畅度不足的问题；剩余13%的学生（C层）存在口语畏难情绪，开口意愿低，核心词汇掌握不足，受粤语发音习惯影响，存在th、r/l、v/w、n/ng等发音混淆问题，语音准确率不足60%。

2.学习特点

六年级学生处于小学向初中过渡的关键期，自我意识逐步增强，既存在较强的表现欲，又怕表达出错被嘲笑，对脱离生活实际的机械对话练习抵触情绪明显，对结合广州本土生活、有真实交际场景的口语活动参与意愿较高。

（二）教材分析

1.教材基本架构

本教学计划适用2026年秋季新启用的教科版（广州）小学英语六年级上册（英语口语专用板块），教材严格对标2026版义务教育英语新课程标准，围绕“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题语境设置8个新授单元、2个复习单元，每单元设置3个口语专属板块：Warm-upChant（语音热身）、SituationalDialog