2026秋小学教科版(广州)(新教材) 英语三年级上册(英语口语)教学计划.docxVIP

2026秋小学教科版(广州)(新教材)英语三年级上册(英语口语)教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

1.授课对象为2026学年秋季学期升入三年级的学生，全年级共8个教学班，每班平均45人，合计360人，其中男生192人、女生168人。

（1）认知基础分层：经开学前摸底调研，32%的学生在学前阶段参与过英语启蒙课程，可识别70%以上的26个字母大小写形态，能零散输出hello、goodbye等3-5个简单交际词汇，但发音存在中式化、语调偏差等问题；68%的学生为英语零基础，仅在动画片、公共标识中接触过零散英语符号，对英语交际功能无明确认知。

（2）学习特点：三年级学生处于具象思维向抽象思维过渡阶段，好奇心强、好动、乐于参与游戏化活动，注意力集中时长约15-20分钟，对贴近自身生活相关的主题接受度高，但存在怯于开口、发音不自信等共性问题，约12%的性格内向学生存在明显的口语表达畏难情绪。

2.前置学习基础：广州市义务教育阶段英语为三年级起点，本学期为学生正式接触系统性英语口语学习的起始学期，无前置校内英语学习课业负担，家长对英语口语学习重视度较高，87%的家长愿意配合学校开展口语练习相关的家校协同活动。

（二）教材分析

本学期使用2026年审定通过的教科版（广州）新教材三年级上册（英语口语），教材严格对标2026年修订版《义务教育英语课程标准》一级口语专项要求，以“生活主题、