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体操跪跳起教学设计说明

一、设计理念

本课以培养学生的核心素养为主线，坚持“健康第一”的指导思想，以“学、练、赛、

评”理念为依据，力求在运动参与的基础上使学生运动能力得以提高，为今后综合素质的

发展打下坚实的基础。本课以《跪跳起》为教材，在教师的主导下，逐步增加练习难度，

关注个体差异，通过个别指导和保护帮助，使存在有差异的学生，在各自基础上均有所发

展。在器材运用上，保证一人一垫，在有一定运动负荷的条件下掌握动作，发展身体素质，

提高运动能力。

二、教材分析

本课为人教版三年级下册的教材内容，《跪跳起》教材不仅能够较好的增强学生的腰腹

力量，对协调性也有一定的提高，通过对以往教学的观察，在动作技术上突出了“摆、压、

提”三个基本动作要点，让学生在玩学中掌握教材内容《跪跳起》。此项内容对学生力量素

质和身体控制能力要求比较高，因此本课以充分调动学生已有的知识和学习经验为切入点，

安排了辅助练习内容和学习方法，针对教材的重难点，在教学过程中采用挑战闯关“上台

阶、下台阶”等不同练习方法，让学生体会体操动作的优美姿态和运动感觉，提高控制身

体平衡能力，为以后学习其他体操技巧打下基础。

三、学情分析