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小专题8 二次函数性质的综合【大单元整合】同步练习2026-2027学年人教版九年级数学上册.docx

小专题8 二次函数性质的综合【大单元整合】同步练习2026-2027学年人教版九年级数学上册.docx

    小专题8二次函数性质的综合【大单元整合】

    体系构建

    思想方法贯通：从一次函数到二次函数，是从直线到抛物线的研究.二者研究性质的思想、方法、核心逻辑几乎完全一致，属于初中函数通法.我们学习一次函数时，会借助直观的函数图象来分析函数的性质特征，类比一次函数，研究二次函数的性质时，函数图象不可或缺.此外，分类讨论思想在二次函数最值问题的研究中扮演着重要角色.

    一题多问讲重难

    【例】已知函数y=

    (1)当a=0时,y=,是函数(填“一次”或“二次”)，函数图象经过第象限，y随x的增大而.

    (2)当a≠0时,

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