急行跳远教学设计实用完整版.pdfVIP

初中体育与健康课急行跳远教学设计——

踏跳动作教师示范并提问立定跳远时踏跳的关键是什么学生回答屈膝降重心快速蹬腿手臂前摆引导今天我们要把立定跳变成跑着跳就像骑自行加加速助跑是加速踏跳是蹬踏板两者要连在一起不能断开设计意图用立定跳远的已知经验衔接急行跳远的未知技术降低学习门槛分解

以“助跑与起跳的连贯衔接”为核心

一、设计背景

急行跳远是初中体育与健康课程中的重要内容，既是对学生爆

发力、协调性与空间感知能力的综合锻炼，也契合2022版《义务

教育体育与健康课程标准》中“发展运动能力，培养体育品德”的要

求。初中生正处于生长发育高峰期，好奇心强、模仿力佳，但注意

步根据学生能力调整踏跳点要求用彩色粉笔在助跑道上画踏跳线要求学生脚尖踩线或稍前误差不超过厘米教师指导巡回观察针对问题个别纠正如XX同学你助跑时越跑越快最后一步踩过线了下次把助跑速度放慢一点保持匀速加速XX同学你的手臂摆得太低要像举哑铃一样往

力易分散，且对“跑”与“跳”的衔接感知模糊——常见问题包括“助跑

节奏乱”“踏跳发不上力”“跑跳脱节”。因此，本节课以“助跑与起跳

的连贯衔接”为核心，通过分层分解、情境体验、游戏巩固，将抽

象的技术转化为可感知的动作，帮助学生建立“节奏-踏跳-衔接”的

技术