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教师思想汇报(3篇)

第一篇

2024年春季学期，我始终以中共预备党员的标准严格约束自身言行，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务推进初二年级语文教学与备课组各项工作。本学期我承担初二（3）、（4）班语文教学任务，兼任初二年级语文备课组副组长，全程参与学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，在思想淬炼、教学实践、师德践行等方面不断校准方向，现将具体情况如实呈现。

思想理论学习层面，我始终把政治理论学习作为提升党性修养的核心路径，严格落实支部“第一议题”学习制度，本学期参与支部集中学习18次，其中围绕习近平总书记关于教育家精神的重要论述、全国教育大会精神、新时代师德师风建设要求开展专题研讨4次，自主研读《习近平著作选读》第一卷、第二卷中涉及教育工作的12篇篇目，撰写学习心得12篇，累计字数达3.7万字，学习强国平台本学期新增积分3420分，位列支部前五。此前我对“立德树人”的理解始终停留在德育工作范畴，认为学科教师的核心职责是传授知识，德育是班主任和思政教师的任务，但通过主题教育中“课程思政”专题培训，以及对习近平总书记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”重要论述的反复研读，我逐渐意识到语文作为母语学科，本身就是思政教育的重要载体，课文中的红色资源、传统文化资源、榜样人物资源，都是厚植学生理想信念的鲜活教材。本学期我参与了区教育局组织的“师德师风专题培训