名著导读《朝花夕拾》正式教学设计.docxVIP

一、课程基本信息

*课题：《朝花夕拾》名著导读

*课时：3-4课时（建议根据学生实际情况灵活调整）

*授课对象：初中生（或同等阅读水平的读者）

*课型：名著导读课（综合阅读、讨论、探究）

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解鲁迅的生平及《朝花夕拾》的创作背景，理解其作为“回忆性散文集”的基本特质。

2.梳理《朝花夕拾》的主要篇目（如《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》等），把握各篇的主要内容、人物形象及作者情感。

3.学习并运用圈点批注、摘抄评点、比较阅读等阅读方法，提升散文阅读能力。

4.品味鲁迅散文的语言特色，理解其文字背后的深刻意蕴。

（二）过程与方法

1.通过课前自主阅读、课堂分享交流、问题探究等形式，引导学生主动参与，深入文本。

2.借助小组合作学习，探讨作品中的关键问题，培养学生的批判性思维和合作探究能力。

3.结合具体篇目，引导学生联系自身生活体验，理解作品的现实意义。

（三）情感态度与价值观

1.感受鲁迅对童年生活的温馨回忆与对亲友师长的真挚情感，体会其对真善美的向往。

2.理解鲁迅在回忆中蕴含的对社会现实的批判精神，以及他对国民性的深刻反思。

3.培养学生热爱生活、尊重他人、追求真理的态度，形成积极健康的人生价值观。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生理解《朝花夕拾》