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创设有效情境激活会计课堂实践方法.pdf

创设有效情境激活会计课堂实践方法.pdf

    创设有效情境活跃会计课堂

    本文以基础会计中银行存款的清查的课堂教学为实例，探究“情境教

    学法”的创设途径。

    高职毕业生接手工作的故事情境随着张丽接手的任务一步步展开学生们也仿若置身其境蠢蠢欲动工作情境的驱动使学生逐步由情入境达到情与境融合的效果从而发挥有效情境给课堂给学生带来的渲染作用创设问题情境让学生探究教师要善于根据教学任务的需要设计有效的问

    一、创设情境实例

    1、创设问题情境

    老师问：“（库存）现金是如何进行清查的？账存数怎么来？”学生

    说：“日记账。”老师问：“实存数呢？”学生说：

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