历史人物故事口语交际教学设计与实践.pdfVIP

口语交际：讲人物故事

1.选择一个人物故事讲给听，同时认真听一听其他同学讲的人物故事。

2.对名人有更深刻的认识和了解，树立健康、高尚的、态度、价值观。

3.通过本次活动，让学生搜集书报上的故事，培养学生主动探究的能力及实践能力，提高

学生的阅读理解能力和口语表达能力。

重难点

1.注意按照一定顺序来讲，主要内容要讲详细一些。

2.积累描写人物外貌的四语，学会正确表达。

1.教学之前，请学生课外阅读《三国演义》《上下五千年》等，把自己的故事中的主要情

节、重要的人名、地名等，用小卡片记录下来。

2.学生组成学组熟读《三顾茅庐》这个故事，，小组合作，课堂汇报。

3.整堂课教学主要按照“课前阅读——课堂赛讲——小组表演”的顺序教学，力求构建活泼开放的

课堂。

1.预习提纲

（1）说说自己讲故事时要注意什么。

（2）熟读《三顾茅庐》，说说拜访的、经过、结果。准备课堂表演的小。

（3）在说人物故事时，运用恰当的肢体语言。

2.多课件