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“停课不停学”七年级英语线上教学工作总结

引言

庚子年初，一场突如其来的疫情打乱了正常的教学秩序。为积极响应“停课不停学”的号召，我校七年级英语组迅速行动，将教学阵地从传统课堂转移至线上。作为一线英语教师，我全程参与了本次线上教学的筹备、实施与调整工作。本总结旨在回顾过去一段时间线上教学的实践历程，梳理所采取的策略、取得的成效、遇到的问题，并进行深刻反思，以期为未来可能的混合式教学模式积累经验，也为同仁提供一些可借鉴的思路。

一、教学准备与平台磨合：夯实线上教学基础

线上教学对于我们而言，既是挑战也是机遇。初期，我们面临着资源匮乏、平台不熟悉、师生互动受限等多重困难。为此，我们将准备工作置于首位。

1.教学资源的整合与筛选：我们深知优质资源是线上教学质量的保障。教研组内首先对现有国家、省、市各级教育部门推送的公益资源进行梳理，结合七年级学生的认知特点和教材内容进行筛选与整合。同时，鼓励教师根据学情自制课件、微课，特别是针对教材中的重点词汇、核心句型以及语法难点，录制简短精悍的讲解视频，方便学生反复观看学习。我们强调资源的“适用性”而非“数量多”，避免学生陷入资源迷航。

2.教学平台的选择与熟悉：经过初期的对比与试用，我们最终选择了兼具直播互动、作业批改、资源共享功能的主流教学平台。为确保每位教师都能熟练操作，教研组组织了多次线上培训和经验分享，由技术相对熟练的老师担任“辅导