2025年教育心得及反思：新课标背景下日常教学的思考.pdfVIP

教育心得及反思：新课标背景下日常教学的思考

最近在带领学生学习新中国成立后的外交事业的发展历程，

从新中国成立初期“一枝独秀的中苏建交到改革开放以来的“遍

地开花，不管是“一边倒，亦或是60年代的“两个拳头出击，

既反苏又反美，再或者是70年代的“一条线、一大片,独立

自主是基本立场，和平外交是基本风向标。国家利益和国内外形

势的变化是每个时期政策调整的根本出发点和基本依据。本以为

世界史的内容学生没有学习，可能在分析的国际背景的时候会比

较困难，但在实际的教学实践中，发现：我的担心都是多余的，学

生参与课堂主的动性以及对相关知识的调动、运用带给我的是意

外的惊喜，也有了更多的思考。

课堂片段1：

我：70年代的外交取得了辉煌的成就，被称为是“梅开三

度。尤其中美两国从敌对走向友好合作，其原因有哪些呢？

(此时没有出示任何的史料、视频辅助)

学生：70年代以来美国实力衰落。

这一点学生回答出来是因为在讲5()年代外交时候，给学生

提了一下50年代中期以来苏联对中国的大国沙文主义倾向明

显，中苏两国矛盾显