统编版(五四制)2026-2027学年中国历史(第一册)教学工作计划(及进度表).docxVIP

统编版(五四制)2026-2027学年中国历史(第一册)教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）任教班级概况

1.班级规模与学生构成

（1）本学期担任六年级8个班的中国历史教学工作，六年级为五四制学制初中起始年级，8个班总学生数360人，各班班额在42-47人之间，平均班额45人，其中男生186人，女生174人，性别比例基本均衡。

（2）结合学生入学综合素养测评中历史相关内容检测结果，学生整体呈现橄榄型分布：素养测评优秀（85分以上）共65人，占比18.06%；合格（60-84分）共259人，占比71.94%；待提升（60分以下）共36人，占比10%，符合普通公办初中六年级学生的整体结构特征。

2.前期基础特征

（1）学生在小学阶段通过《道德与法治》课程学习，已经接触过炎黄始祖、大禹治水、秦始皇统一中国、四大发明等碎片化历史内容，部分学生通过课外阅读、历史题材纪录片、文创产品等渠道积累了一定的感性历史知识，对历史学科抱有天然的好奇心。

（2）小学阶段没有开设专门的历史课程，学生未接受过系统的历史学习训练，绝大多数学生未形成基本的时序观念，不会区分历史史实与文学创作、神话传说，未掌握基本的历史学习方法，小初衔接的坡度较为明显。

（二）教学支撑条件

1.师资配置

（1）本人从事初中历史教学工作8年，熟悉统编版五四制历史教材体系，深入学习过义务教育历史课程标准（2022年版），具备