2025-2026年四川省六年级语文下册第3单元阅读理解综合测试卷.docxVIP

2025-2026年四川省六年级语文下册第3单元阅读理解综合测试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读第3单元课文《草船借箭》片段，下列对诸葛亮形象的分析最准确的一项是（）

诸葛亮在周瑜的刁难下，凭借对天气和敌情的准确判断，以及巧妙运用心理战术，最终成功借到箭。这体现了他的（）

A.足智多谋和胆识过人

B.勇敢无畏和随机应变

C.善于沟通和灵活变通

D.勤奋好学和经验丰富

解析：本题考查对课文《草船借箭》中诸葛亮形象的理解。诸葛亮通过精准的天气预测、对周瑜心理的把握以及草船借箭的计策，展现了其足智多谋和胆识过人的特点。选项A最符合题意，选项B侧重勇敢，选项C侧重沟通，选项D侧重学习，均不如A准确。

2.在《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮设下的难题是（）

周瑜以十万支箭为任务，要求诸葛亮十天造箭，并声称若无法完成将受重罚。这一难题的设置主要目的是（）

A.测试诸葛亮的制造能力

B.挑战诸葛亮的自信心

C.探究诸葛亮的应变能力

D.观察诸葛亮的忍耐力

解析：本题考查对课文情节的理解。周瑜故意设置不可能完成的任务，实则想看诸葛亮是否真的有“借箭之计”。选项C最符合题意，选项A、B、D均不是周瑜的主要目的。

3.《草船借箭》中，诸