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地理实践力测评量表

一、量表编制说明

1.1编制依据

本量表严格依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》《义务教育地理课程标准（2022年版）》中地理实践力的核心素养要求，结合国内外科普教育、实践教育领域成熟的能力测评框架编制，指向地理实践活动中所需的必备品格与关键能力，覆盖中学阶段7-12年级全学段地理实践场景的能力测评需求。

1.2适用范围

本量表适用于普通中学7-12年级学生地理实践力水平测评，可用于单元实践活动评价、学期核心素养发展评估、地理竞赛参赛选手能力筛查、校外地理实践课程效果诊断等场景，测评结果可作为学生核心素养档案记录、教师实践教学设计优化、区域地理实践资源配置的参考依据。

1.3测评维度划分逻辑

地理实践力是学生在地理考察、地理实验、地理调查等实践活动中表现出的意志品质和行动能力，本量表按照“前期准备-现场实施-成果输出-价值内化”的实践活动全流程逻辑，划分为4个一级维度、12个二级维度、36个三级测评要点，每个要点对应可量化的评分标准，避免模糊性评价。

1.4评分规则

量表采用5级Likert计分法，1分代表“完全不符合”，2分代表“偶尔符合”，3分代表“基本符合”，4分代表“经常符合”，5分代表“完全符合”。总分为180分，得分转换为百分制后，90分及以上为优秀水平，80-89分为良好水平，60-79分为合格水平，60分以下为待