2025-2026年四川省部编版高三生物第3课生物伦理与法律测试题.docxVIP

2025-2026年四川省部编版高三生物第3课生物伦理与法律测试题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.根据四川省部编版高三生物第3课内容，基因编辑技术CRISPR-Cas9在医学研究中的应用，其核心伦理争议主要体现在哪些方面？请选择最符合本课知识点的表述。

A.基因编辑可能引发不可预见的遗传变异，影响后代健康

B.基因编辑技术成本过高，导致医疗资源分配不均

C.基因编辑可能被用于非治疗目的，如增强智力

D.基因编辑技术操作复杂，成功率低

2.本课重点讨论了生物多样性保护中的法律框架，以下哪项表述最准确反映了我国《生物多样性保护法》的核心原则？

A.以经济效益为先，鼓励企业大规模开发生物资源

B.强调国际合作，但忽视国内物种保护的具体措施

C.明确规定生态保护红线，禁止任何形式的生物资源开发

D.平衡生物资源利用与保护，建立科学合理的保护体系

3.四川省部编版高三生物第3课中提到，克隆技术在农业领域的应用可能引发伦理争议。以下哪种情况最可能引发社会对克隆农作物的伦理担忧？

A.克隆作物能显著提高单位面积产量

B.克隆技术可能导致农作物基因单一化，降低抗病性

C.克隆作物生产成本低于传统育种方式

D.克隆技术需要大量科研投