- 1
- 0
- 约8.31千字
- 约 32页
- 2026-09-13 发布于四川
- 举报
大气环境·第四课时大气的水平运动——风高中地理·大气环境单元ATMOSPHERICDYNAMICS
本节学习目标LearningObjectives·大气运动基础01理解成因能说出风形成的直接原因和根本原因,理解气压梯度与水平气压梯度力的关系。02分析受力能在示意图上准确画出水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的方向,并说明各自对风速风向的影响。03区分差异能区分高空风与近地面风的受力差异,并解释两者风向与等压线的不同关系。04实践应用能在等压线图上判读任意地点的风向与风力大小,完成课堂练习与课后作业。
GGEOGRAPHY·REVIEW回顾:热力环流的形成过程从地面冷热不均到大气水平运动的四步因果链01冷热不均→垂直运动:地面受热处空气膨胀上升,冷却处空气收缩下沉,形成大气的垂直运动。02垂直运动→气压差异:上升处近地面形成低压,下沉处近地面形成高压,同一水平面产生气压差异。03气压差异→水平运动:水平气压差驱动空气从高压区流向低压区,形成大气的水平运动——即风。04逻辑起点:热力环流是大气运动最简单的形式,也是理解风的形成的逻辑起点。下节深入:水平气压梯度力的力学机制图:热力环流示意——冷热不均驱动大气垂直与水平运动
CHAPTER01风的形成原因从气压差到水平运动大气运动的基本原理与受力分析01
CONCEPT什么是气压梯度?PressureG
原创力文档

文档评论(0)