从教师的文化认同走向文化自觉.pdfVIP

从老师的文化认同走向文化自觉

文化是人类群体创建并共同享有的物质实体、价值观念、意体系和行为方式，

是人类群体的整个生活状态。文化具有民族性、历史继承性和时代性。

一、学校文化

学校文化是指学校经过长期发展积淀而形成的价值观念、办学思想、办学理念、

群体意识和行为规范等构成的价值观体系。具有特色的学校文化是一所学校的无形财

宝，对创建特色学校具有重要意。学校文化包括：

1）物质文化层，指学校所处的物质环境所体现的文化样式，诸如地理环境、建筑

布局和人文景观等。

2）制度文化层，它不仅指制度，而且主要指人们制定和对待制度的内隐规范以及

这些制度背后的内隐概念。

3）行为文化，指师生的仪表、行为、语言和精神风貌等。

4）精神文化，又称心态文化或心理文化，是学校文化的核心，它包括办学理念、

教化思想、校风和学风等。

深化考察不同名校，无一例外地都有自己独具特色的显明文化，正是这种文化使

他们能够不断创新，不断挑战自我，走向卓越。学校文化对