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校长在教育教学质量分析会上的表态发言

今天我们逐学科、逐年级、逐班级晒出前一阶段教育教学质量监测的全量数据，所有问题不回避、所有责任不推诿、所有短板不遮掩，我作为学校教育教学质量第一责任人，在这里代表学校班子作实打实的表态，所有整改措施不打折扣、不搞变通、不走过场，坚决把教学质量这个学校发展的生命线抓牢、抓实、抓出成效。

刚才教务、教研部门通报的问题，我全程认真记录，每一条都戳中我们当前教学工作的痛点：从学段衔接看，小学高段与初一年级的数学学科思维衔接断层问题突出，初一新生入学摸底监测中，数学学科逻辑思维类题目得分率仅为52%，比区域平均水平低11个百分点；初二年级物理学科分层分化率达到32%，也就是近三分之一的学生物理学业水平达不到课标基本要求，比区域平均分化率高出8个百分点；高三年级二轮复习靶向性不足，上次模考中文科综合主观题、理科综合实验题的平均得分率仅为41%，部分班级存在复习进度“齐步走”、对临界生和学困生的个性化辅导缺位的问题。从学科均衡度看，同年级同学科的班际差距最高达到21个百分点，同样带两个平行班的数学老师，所带班级优秀率最高为42%、最低仅为21%，反映出部分教师的课堂教学实效性不足、责任心有待提升。从学生发展层面看，全校有12%的学生存在两门以上学科学业水平不达标，学生体质健康监测优秀率仅为18%，比区域平均水平低7个百分点，学生的艺术素养测评合格率、劳动实践