2026语文新教材与新教学：《“诺曼底号”遇难记》教学设计详案.docxVIP

2026语文新教材与新教学：《“诺曼底号”遇难记》教学设计详案

【教学过程】

一、探究任务，引入主线（约5分钟）

（一）聚焦英雄，进入情境

师：课文最后一段，是雨果给哈尔威船长写的“评语”，最重的词只有两个字——（PPT2出示：他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。）（生齐读）

师：就是“英雄”！（板书：英雄）可船长配不配这两个字？课后练习题最后一题，正是要我们结合课文来验证——（PPT2出示：结合课文内容，说说你对课文最后一段话的理解。）

师：这节课，咱们就当一回“小法官”，带着这道题走进课文找证据：哈尔威船长，是一个英雄吗？（PPT3）（板书：“诺曼底