2025年辅导员技能大赛案例分析题库及答案.docxVIP

2025年辅导员技能大赛案例分析题库及答案

案例1：思想引领类案例

题干：2025年春季学期，某211高校大一新生班级的私下讨论群内，连续3天出现学生转发的小红书博主“另类解读抗美援朝”的内容，该内容刻意歪曲历史事实，将志愿军牺牲解读为“无意义的国力消耗”，群内17名学生中有8人参与讨论，其中3人明确表示“之前从未看过这类视角，觉得说的有道理”，有班委将情况反馈给辅导员，其中转发内容的学生是班级的学习委员，高中阶段是历史课代表，多次在省市历史竞赛获奖，对自己的历史认知体系十分自信，拒绝承认自己转发的内容存在错误，还认为辅导员是“搞思想管制”，声称要在学校的论坛发长文讨论此事。作为该班辅导员，请你结合相关工作要求妥善处置该事件。

答题思路：第一时间做精准分层处置，避免事件发酵。首先第一时间找到该学习委员单独谈话，全程不采用批评式话术，首先肯定其对历史研究的兴趣以及主动分享观点的习惯，随后拿出官方发布的抗美援朝战地影像资料、烈士家属口述实录、美军解密的朝鲜战争档案3类原始史料，和其逐条对照网帖中的不实表述，明确历史虚无主义内容的核心造假逻辑，指出网络平台部分博主刻意歪曲历史博取流量的牟利本质，引导其自行识别内容的错误性，主动删除群内转发内容，不在校园论坛发布相关争议性言论。其次面向参与讨论的8名学生开展1次小型主题沙龙，邀请本校马克思主义学院中国近现代史纲要教研室的副教授、本校退休的志