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小学数学教资面试专项训练题库及解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、结构化问答

1.某学生数学基础比较薄弱，经常在课堂上回答不出问题，甚至对数学学习产生了厌烦情绪，作为班主任和数学老师，你该怎么办？

2.在进行《圆的面积》一课的试讲时，多媒体设备突然出现故障，屏幕无法显示课件，你该怎么办？

二、试讲（模拟上课）

1.题目：《分数的初步认识》

2.要求：

（1）请在10分钟内完成试讲；

（2）结合生活实际创设情境，引导学生经历“平均分”的过程；

（3）通过动手操作，让学生理解二分之一、四分之一的含义；

（4）教学过程中要有师生互动和板书设计。

三、答辩

1.你在导入环节使用了分月饼的情境，请问你是如何引导学生从“分物体”过渡到“认识分数”的？

2.在本节课的教学中，你认为哪个环节是难点？你是如何突破的？

试卷答案

一、结构化问答

1.答案：

面对基础薄弱且对数学产生厌烦情绪的学生，我会采取以下措施：

首先，课后找学生谈心，了解他厌学的真实原因，建立信任关系，消除他的抵触情绪，让他感受到老师的关心。

其次，在课堂上多关注他，设计一些难度较低、与他生活相关的简单问题让他回答，通过成功的体验增强他的自信心，让他觉得“数学不难学”。