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2026年护理教学质量考核行动计划

一、行动背景与总体目标

护理质量是医疗安全的核心底线，护理教学质量则是护理人才队伍能力迭代的源头保障。随着我国老龄化程度加深、分级诊疗体系落地及专科护理快速发展，社会对护理服务的需求从“基础照护”向“全周期专业化照护”转型，现行临床护理教学存在的带教老师资质准入不严格、教学过程同质化不足、考核评价维度单一、教学质量反馈闭环未形成等问题，已无法匹配新形势下护理人才培养要求。为落实国家卫生健康委《全国护理事业发展规划（2021-2025年）》《医学教育临床实践管理暂行规定》要求，全面夯实护理教学基础，提升院校合作护理生培养、在职护士规范化培训、专科护士继续教育三