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考试史的社会筛选：从科举制到标准化测试的智力智商主义与权力排斥机制

摘要

本研究以考试史的社会筛选功能为切入点，系统考察从科举制到标准化测试的历史演变中，智力智商主义与权力排斥机制的生成、运作与转型。论文在梳理教育史与知识社会学理论的基础上，构建“制度性筛选—认知合法性—权力再生产”的三维分析框架，揭示考试制度并非纯粹的知识能力测量工具，而是社会分层与权力秩序建构的核心装置。

全文共分八章。第一章绪论阐明研究背景、目的与方法，提出核心问题：考试制度如何在历史变迁中持续充当社会筛选器，并不断生产新的智力等级秩序。第二章通过文献综述，梳理国内外关于科举制、标准化测试、社会筛选理论的研究脉络，指出既有研究对智力智商主义与权力排斥机制之间动态关系的分析尚不充分。第三章界定“社会筛选”“智力智商主义”“权力排斥”等核心概念，并阐释布迪厄文化再生产理论、福柯权力—知识理论及韦伯合理化理论对本研究的基石作用。第四章从历史维度分析考试制度社会筛选功能的生成与演变，揭示从科举的“道德—经典”筛选到标准化测试的“能力—智商”筛选的转型逻辑。第五章深入阐释智力智商主义的运作机制，聚焦标准化测试如何通过量化理性、正态分布假定和常模参照，将社会差异转化为智力差异，并实现权力的隐性排斥。第六章在前期分析的基础上，提出“认知排斥复合理论”，整合智力筛选的显性逻辑与权力排斥的隐性逻辑，论证其理论