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高等教育国际化的内涵、要素及作用

报告提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”的伟大战略目标。他认为，是国家

发展战略的核心，是提高国家计划资源的关键。我国的高等教育理所应当为此做出重要的

贡献，培养更多的具有国际竞争能力的创新人才。怎样才能有效地加速创新人才的培养？目

前已有很多学者从不同的侑度对此进行了探索。本文拟从高等教育国际化的角度,对其在

高校培养创新人才的特殊作用和怎样发挥些作用等方面进行分析，希望引起更深入的讨

论。

一、关于国际化的概念

一般来说,社会科学的研究总是先从概念及其内涵的分析入手。因为概念的含混将会导致

目标的错乱和方向的偏移，目前关于高等教育国际化概念的讨论,可谓是众说纷纭,莫衷一

是。笔者仅就高等教育国际化基本概念的理解,高等教育国际化与高等教育全球化和全盘

西化的区别等,谈一些初步认识。

1.高等教育国际化的概念

虽然国际化一词在政治科学和国家关系中已使用了多个世纪，但将国际化用在高等教育领

域则是20世纪80年代的事。关于高等教育国际化,有的强调其是一种过程趋势，有的强调

其是一种结果。迄今为止，尚无一个被大家所公认的定义。其实，社会科学的概念的界定，

是很难用严格的自然科学方法来