2025-2026年辽宁省部编版小学六年级劳动教育综合试卷.docxVIP

2025-2026年辽宁省部编版小学六年级劳动教育综合试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在部编版小学六年级劳动教育第7单元“传统工艺的传承”中，学习剪纸艺术时，小明同学通过观察老师示范，掌握了基本的剪纸技巧。根据加涅的学习理论，小明的学习属于（）

A.感觉运动技能学习

B.视觉感知学习

C.规则程序学习

D.主题意义学习

2.第8单元“种植与收获”的教学活动中，教师组织学生种植向日葵。活动结束后，教师要求学生记录向日葵生长过程中的变化，并绘制生长曲线图。这一教学设计主要体现了劳动教育的（）

A.实践性原则

B.科学性原则

C.创新性原则

D.社会性原则

3.在劳动教育课程中，学生通过制作传统风筝体验传统工艺的魅力。根据杜威的“做中学”理论，这一活动最突出的教育价值在于（）

A.培养动手能力

B.传承文化技艺

C.促进认知发展

D.增强团队协作

4.第9单元“家庭生活技能”的教学目标中，明确要求学生能够独立完成家庭清洁工作。根据布鲁姆的教育目标分类学，这一目标属于（）

A.记忆水平目标

B.理解水平目标

C.应用水平目标

D.创造水平目标

5.在劳动教