A9--学生信息道德培养-活动设计方案1.docxVIP

我的信息我做主——中学生个人信息保护与信息道德启蒙活动设计

一、活动背景

在数字浪潮席卷全球的今天，信息已成为核心资源。中学生作为互联网的原住民，从小便沉浸在信息的海洋中，他们享受着数字生活带来的便捷与乐趣，却也面临着个人信息泄露、网络欺诈、不良信息侵蚀等潜在风险。当前，部分中学生信息安全意识薄弱，对个人信息的边界认知模糊，随意泄露、过度分享个人信息的现象时有发生。因此，在中学阶段开展系统性的个人信息保护教育，培养学生的信息道德素养，引导他们树立正确的信息安全观，已成为一项紧迫且必要的教育任务。本活动旨在通过体验式、互动式的教学方法，帮助学生认识个人信息的价值，掌握保护个人信息的基本方法，初步建立信息道德判断能力。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.帮助学生理解个人信息的概念、范畴及其重要性，能够识别哪些信息属于敏感个人信息。

2.引导学生认识日常生活中常见的个人信息泄露风险与渠道。

3.使学生初步掌握保护个人信息的基本方法和技能，能够在日常网络行为中加以运用。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，激发学生主动探究个人信息保护的兴趣。

2.培养学生观察、分析和解决信息安全问题的初步能力，提升其在信息活动中的辨别能力。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生的个人信息安全意识和自我保护意识，树立“我的信息我做主”的主人翁精神。

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