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信息技术学科组集体备课活动记录

一、活动基本信息

*活动主题：核心素养导向下的高中信息技术课堂教学策略优化——以《数据与编码》单元为例

*活动时间：某年某月某日（星期X）下午X:XX-X:XX

*活动地点：信息技术教研组办公室/学校录播教室

*主持人：（学科组长姓名，例如：张建军）

*参与人员：（学科组全体教师姓名，例如：李敏、王芳、赵刚、陈曦等）

*记录人：（记录人姓名，例如：王芳）

二、活动目标

1.深化理解：进一步研读《普通高中信息技术课程标准》，明确“数据与编码”单元在培养学生信息素养，特别是数据意识和计算思维方面的核心价值。

2.研讨策略：针对“数据与编码”单元中的重点难点内容（如二进制、字符编码、数据压缩的基本思想等），共同探讨有效的教学方法与学生活动设计，力求突破传统讲授式教学的局限。

3.优化案例：结合具体教学案例（如“认识二进制”、“探究ASCII码”），进行教学设计的研磨与优化，提升课堂教学的吸引力和实效性。

4.资源整合：分享各自在该单元教学中积累的优质教学资源（如课件、微课、实践活动方案等），实现资源共享与互补。

三、活动准备

1.主持人提前一周将活动主题、议程及相关材料（课标中关于“数据与编码”的要求、推荐的教学案例参考资料）通过学科组微信群下发给各位老师。

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