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教师读书笔记大全

的自我解释法来回答一个复杂的历史事件问题结果一半学生说老师你讲的这个解释好像错了因为你没有从对方的角度来推论那一刻我才意识到学习不仅是记忆的稳固更是思维的敏捷和话批判性意识conscientization和问题式教学problemposin

篇一：教师读书笔记大全

作品信息：书名MakeItStick:TheScienceofSuccessfulLearning，

类型属于教育心理学科普著作，作者是PeterCBrown等人。简单说来，

这本书讲的是“学习为什么有效/无效”，它把认知心理学的研究成果转

成教师和学生都能用得上的策略，比如取回练习（retrievalpractice）、

分散练习（spacedrepetition）、交错练习（interleaving）、以及对知识

的深入加工（elaborativeinterrogation、generation等）。主旨不是教你

死记硬背怎么少背，而是让学生真正弄懂、能迁移、能在真实情境里

用上。

说实话，这本书初读时，感觉像是给课堂带了一阵清风，但又有点

包容性和参与性强的课堂有极高的现实价值它的难点在于如何把解放落地成可