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2026年高中生物模型制作竞赛活动方案

一、活动背景与目的

（一）活动背景

随着高中生物新课程改革的持续深化，培养学生的生物学科核心素养已成为教学工作的核心方向。生物学科中大量知识，如细胞结构、生态系统运作、生物进化历程等，具有较强的抽象性，传统课堂讲授模式难以让学生直观感知其内在逻辑与真实形态。模型制作作为一种具象化的实践学习方式，能够将抽象知识转化为可触摸、可观察的实物，帮助学生更深刻地理解生物学原理，搭建理论与实践之间的桥梁。

近年来，各地中小学生生物模型活动的开展取得了良好的教学效果与社会反响，但仍存在参与范围有限、作品创新度不足等问题。为进一步落实生物学科核心素养培养要求，激发高中生