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翻译系本科毕业论文英文

一.摘要

在全球化背景下，翻译系本科毕业论文的英文写作能力已成为衡量学生跨文化交际与学术表达能力的重要指标。本研究以某高校翻译系2020级本科毕业生毕业论文为案例，探讨英文写作在翻译专业人才培养中的实践现状与挑战。研究采用混合研究方法，结合定量文本分析（如词汇密度、句式复杂度）与定性内容分析（如学术规范、语篇衔接），系统考察了学生论文的英文表达质量。研究发现，学生在术语翻译准确性、语法规范性及语篇连贯性方面存在显著差异，其中术语误译现象尤为突出，主要源于对源语文化负载词的忽略。此外，学生论文的句式结构以简单句为主，缺乏复杂句式的运用，反映出对英语学术写作模式的认知不足。研究进一步揭示了导师指导强度与学生写作质量呈正相关关系，但仍有部分学生受母语思维影响，导致英文表达生硬。基于上述发现，研究提出优化翻译系本科毕业论文英文写作教学的建议：强化文化意识培养、引入语料库辅助教学、建立多轮反馈机制。结论表明，提升翻译系本科毕业论文英文写作水平需从课程设计、教学方法及评价体系等多维度协同推进，以适应全球化对跨文化翻译人才的需求。

二.关键词

翻译专业；毕业论文；英文写作；跨文化交际；学术规范

三.引言

在全球化浪潮席卷各个领域的时代背景下，跨文化交流日益频繁，对具备高水平语言能力与跨文化适应性的翻译人才需求愈发迫切。翻译专业作为连接不同语言文化桥梁的学科，其人才培养质量