2026年专业技术人员继续教育网《提升常态化监管水平,大力发展数字.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

2026年专业技术人员继续教育网《提升常态化监管水平,大力发展数字

一、政策背景与意义

1.1政策背景概述

(1)近年来，随着我国经济社会的快速发展，专业技术人员队伍日益壮大，其专业素质和技能水平对经济社会发展起到了至关重要的作用。然而，在专业技术人员继续教育方面，我国仍存在一些问题，如教育资源分布不均、培训质量参差不齐、监管体系不完善等。为解决这些问题，国家陆续出台了一系列政策，旨在提升专业技术人员继续教育水平，推动我国专业技术人员队伍素质的整体提升。据统计，自2016年起，我国专业技术人员继续教育政策文件累计发布超过30项，涉及培训、考核、评价等多个方面。

(2)以《专业技术人员继续教育规定》为例，该规定于2015年12月由人力资源社会保障部、教育部等九部门联合发布，明确了专业技术人员继续教育的总体要求、培训内容、考核方式等。根据规定，专业技术人员每年需参加不少于90学时的继续教育，其中专业科目学时不少于总学时的三分之二。这一政策要求为专业技术人员继续教育提供了明确的方向和标准，有助于提高培训质量和效果。以某省为例，自《专业技术人员继续教育规定》实施以来，该省专业技术人员继续教育参与率逐年上升，从2016年的60%提升至2025年的85%。

(3)此外，为推动专业技术人员继续教育数字化转型，国家还出台了一系列政策，如《关于推进专业技术