程门立雪反思总结（14篇）.docxVIP

程门立雪反思总结（14篇）

程门立雪反思总结（通用14篇）

程门立雪反思总结篇1

《程门立雪》是一个非常感人的成语故事，情节生动、感情真挚，易引起学生共鸣。本课通过描述宋朝著名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时，不愿意打扰老师午睡，宁愿在风雪中等待这一故事，体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质，同时知道尊师是中华民族的优秀传统美德，培养尊敬师长的情感，是一篇民族精神教育的好文章。本案例遵循培养学生欣赏、认同并实践传统美德教育的宗旨，体现了以下几个特点：

通过诵读《弟子规》了解我国传统的优秀文化，为学习课文作铺垫;从学生熟知的祖国优秀文化《三字经》引入课文，容易激发学生的学习兴趣;从第一小节入手，既让学生对杨时有一个初步的认识，又能融识字于语言环境之中。通过寻找杨的形近字、著名的近义词、不同句式的说话训练来体会我们祖国语言文字的精妙。

学生在边听边记、边读边思的良好习惯形成中，对课文内容有一个整体的感知，初步了解程门立雪这个成语的意思，在潜移默化中感悟成语的特点，感悟祖国语言文字的魅力。

程门立雪反思总结篇2

低年级学生对尊敬师长的认识还只停留在见面向师长问好、听从教导方面，通过对课文内容的讨论、理解、感悟，让学生在潜移默化中将尊师落到实处，落到细处。

在自主识字和巩固识字的同时，让学生走近阅读，完成从识字向阅读过渡是教学的重点