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2026年九年一贯制学校图书漂流活动整体方案

一、活动背景与目标

（一）活动背景

2026年是《全国青少年学生读书行动实施方案》实施第三年，根据教育部最新监测数据，全国九年义务教育阶段学生课外纸质图书阅读量均值为每年7.2本，其中62%的学生存在“读过的图书闲置率超过80%”的情况，38%的乡村学生、随迁子女学生课外自主购书量不足每年3本，阅读资源供需错配问题突出。

我校作为覆盖1-9年级的九年一贯制学校，现有在校生2136人，校图书馆馆藏图书9.2万册，2025年学生人均借阅量仅为4.8本，其中1-3年级学生人均借阅量6.1本，7-9年级学生人均借阅量仅2.7本，主要制约因素为馆藏更新频率不足每年15%、图书匹配度不足40%、初中生课业压力下到馆借阅便利性不足。同时，2025年我校学生调研显示，87%的学生家庭有闲置课外读物，人均闲置量达12.3本，跨年级、跨学段图书流通渠道缺失，资源浪费与资源不足的矛盾并存。

基于上述背景，特策划2026年图书漂流系列活动，打通校内图书流通渠道，最大化激活闲置图书价值，构建“全员参与、全学段覆盖、全流程闭环”的阅读生态。

（二）活动目标

1.资源配置目标：2026年全年完成漂流图书募集不少于1.2万册，覆盖1-9年级全学段推荐书目、兴趣读物类别，图书可用率不低于95%；全年漂流流通总人次不低于3.5万人次，学生参与率达100%，实现人均年漂流借