2026年09月20日的初中历史组卷.docxVIP

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2026年09月20日的初中历史组卷

一．材料题（共1小题）

1．阅读材料，回答下列问题。

材料一：桀不修德行，统治残暴，引起民众的反抗。商纣王是商朝的最后一个王，他对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。

——摘编自人民教育出版社《中国历史教科书》七年级上册

（1）根据材料一，总结夏商周三朝灭亡的共同原因。你得到什么启示？

材料二：周初大分封后，周的统治触角通过众多的诸侯，方国伸向各地，王室对诸侯的控制加强了，……统治力量所及的范围也比过去扩大了。……由于生产力发展水平的限制，因而各诸侯国在政治上也还存在不同程度的分散性，独立性，表现得越为明显，这就潜伏着某些战乱的隐患。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

（2）根据材料二及所学知识，分析分封制的影响。

材料三：有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

——摘编自《史记?商君列传》

（3）材料三中提到的商鞅变法的内容有哪些？（写出3点）

（4）变革创新推动社会发展。根据以上材料，结合所学知识，请你对这一观点加以论述。（要求：史论结合，条理