2025年自考专业(学前教育)《儿童发展理论》考试全真模拟易错、难点精编⑴(答案参考)试卷号：9.docxVIP

2025年自考专业(学前教育)《儿童发展理论》考试全真模拟易错、难点精编⑴(答案参考)试卷号：9

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出）

1.最早系统提出“儿童发展敏感期”概念，明确不同年龄段儿童对应的能力发展黄金窗口的学者是

A.让·皮亚杰B.玛利亚·蒙台梭利C.埃里克·埃里克森D.阿尔伯特·班杜拉

2.格塞尔通过经典的同卵双生子爬梯实验得出的核心结论是

A.提前开展动作训练可永久提升儿童动作发展上限

B.环境刺激是儿童动作发展的核心决定因素

C.生理成熟机制是儿童发展顺序与发展速度的核心支配要素

D.后天练习的时长与儿童动作熟练程度呈绝对正相关

3.维果茨基“心理工具说”中，属于低级心理机能范畴的选项是

A.抽象逻辑思维B.语言符号系统C.直觉感知觉D.数字运算逻辑

4.皮亚杰提出的前运算阶段儿童的“泛灵论”认知特征，典型表现为

A.无法识别他人的视角与自身存在差异

B.给无生命的玩具、桌椅等客体赋予人类的生命、情绪与行为逻辑

C.无法理解物体形态变化后质量、体积的守恒属性

D.只能依据事物的外在特征判断行为的对错

5.下列关于儿童发展关键期的表述，符合学界共识的是

A.关键期一旦错过，对应的能力将完全无法习得

B.2-3岁是儿童口头语言发