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2026-2026年新课标人教版小学数学六年级上册分数除以整数资料：说课稿

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深入理解，引导建构——“分数除以整数”说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是，基于2026年新课标理念指导下的人教版小学数学六年级上册中的“分数除以整数”。这一内容，看似简单，实则是学生在掌握了分数乘法意义与计算方法，以及整数除法意义的基础上，进一步拓展分数运算能力的关键一步，同时也为后续学习分数除以分数乃至更复杂的分数混合运算奠定坚实的基础。如何让学生真正理解分数除以整数的算理，并能灵活运用计算方法，是我本次教学设计的核心思考。

一、教材解读与学情分析：把握起点，明确方向

“分数除以整数”是在学生已经学习了整数除法的意义、分数的意义、分数乘法的意义及计算方法，并且对倒数有了初步认识（如果教材在前期有渗透）的基础上进行教学的。它不仅是对整数除法意义的延伸，更是分数除法意义理解的起点。教材通常会通过具体的情境或直观的图示，引导学生从“把一个数平均分成几份，求一份是多少”这一除法的基本意义入手，逐步过渡到对分数除以整数算理的探究。

从学情来看，六年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，但仍需借助具体形象的支撑来理解较为抽象的数学概念。他们对“平均分”的意义非常熟悉，这是理解分数除法意义的重要生长点。然而，从整数除法到分数除法，学生面临的最大挑战是如何将“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”与