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2026年秋沪教版小学信息技术二年级下册第二单元《认识计算机》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课时是2026年秋沪教版小学信息技术二年级下册第二单元《认识计算机》的单元起始课，属于第一学段“数字设备体验”学习板块，前接第一单元“身边的数字生活”中对智能门禁、扫码支付等生活中数字应用的感知内容，后启单元后续“鼠标小能手”“键盘初体验”“我是数字小画家”等操作类课时，是学生系统接触计算机操作的认知奠基课。

2.教材内容设计严格对标2026年版《义务教育信息科技课程标准》第一学段学业要求，摒弃传统信息技术课程中抽象概念识记、机械背诵部件名称的编排逻辑，以“数字朋友来做客”为情境主线，搭配彩色卡通插图、部件拼贴活动、场景判断练习等内容，引导学生在观察、操作、游戏中完成对计算机的具象认知，融入规范使用设备、爱护公共财物、用电安全等价值引导内容，实现“知识学习、能力培养、价值引领”的统一。

3.本课时内容注重跨学科融合，对接道德与法治学科“爱护公共财物”“遵守公共规则”的学习要求，融合科学学科“工具的结构与功能”探究思路，贴合低年级学生的综合认知发展规律。

（二）内容编排特点

1.教材以学生熟悉的生活场景为载体，选取家庭、学校、公共场所常见的计算机设备作为认知对象，避免选择学生日常接触不到的专业设备，有效降低认知门槛。

2.教材配套设计了“贴一贴”“找一找”“判一判”等